Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
jsem studentem Sportovního Managementu v Hradci Králové a chtěl bych Vás poprosit o vyplnění dotazníku k mé Bakalářské práci na téma Motivace a cílová destinace dlouhodobých zahraničních pobytů studentů UHK. Výsledky dotazníku poslouží ke zpracování praktické části bakalářské práce. Porovnávám zde motivaci pro dlouhodobý pobyt v zahraničí studenty UHK s ostatními.
Dotazník je určen pouze pro studenty a absolventy vysokých škol.
Zbyněk Vítek
Instrukce pro vyplnění dotazníku (nápověda)
Díky za Váš čas! :)
Odpovědi respondentů
1. Byl(a) nebo jsi na dlouhodobém pobytu v zahraničí (minimálně 2 týdny) v průběhu studia?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ANO → otázka č. 3, NE → otázka č. 2].
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
NE
276
61,88 %
61,88 %
ANO
170
38,12 %
38,12 %
2. Zaškrtni hlavní důvody, proč tomu tak nebylo:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Nedostatek financí
123
44,57 %
27,58 %
Neumím cizí jazyk
77
27,9 %
17,26 %
Pracovní vytížení
71
25,72 %
15,92 %
Slabá nabídka
46
16,67 %
10,31 %
O zahraničí nemám zájem
29
10,51 %
6,5 %
V době mého studia taková možnost nebyla
25
9,06 %
5,61 %
Zdravotní důvody
7
2,54 %
1,57 %
Cestování mě nezajímá
7
2,54 %
1,57 %
rodinné důvody
2
0,72 %
0,45 %
fotbal
1
0,36 %
0,22 %
pochazim z male vesnice u krkonoš a velice se mi tu libi. nepotrebuji cestovat. mam rad svoji mamku
1
0,36 %
0,22 %
Dost náročné podmínky ze strany školy. K tomu jet do španělsky mluvících zemí požadovali znalost jazyka na úrovni složené bakalářské zkoušky. A to ikdyž by výuka byla v AJ, a ne španělštině.
1
0,36 %
0,22 %
Starost o nemocné rodiče
1
0,36 %
0,22 %
nedostatek sebevědomí jet sama a kamarádi jet nechtěli
1
0,36 %
0,22 %
studovala jsem obor, který výjezd do zahraničí neumožňoval
1
0,36 %
0,22 %
nemel jsem odvahu odjet
1
0,36 %
0,22 %
Nějak jsem se o to nezajímal a můj ořech padl do klína někomu jinému.. :)
1
0,36 %
0,22 %
snad pojedu příští rok
1
0,36 %
0,22 %
Neuznání předmětů na UHK a následné prodlužování studia
1
0,36 %
0,22 %
není to pro mě atraktivní - student jede s dalšími českými studenty a je jen velmi málo nucen cizím jazykem mluvit
1
0,36 %
0,22 %
Nikdy jsem neměla možnost.
1
0,36 %
0,22 %
nechce se mi
1
0,36 %
0,22 %
strach, jak bych pobyt v zahraničí zvládla, nedostačující znalost jazyka a pobyt v zahraničí mě nějak moc nelákal.
1
0,36 %
0,22 %
Cizí jazyk neovladam nakolik, abych si na studium v cizim jazyce troufl.
1
0,36 %
0,22 %
Seru na ně
1
0,36 %
0,22 %
jsem v 1. semestru
1
0,36 %
0,22 %
přítel v ČR
1
0,36 %
0,22 %
jiné závazky
1
0,36 %
0,22 %
Odlítám ve středu
1
0,36 %
0,22 %
za mesic se chystam na erasmus
1
0,36 %
0,22 %
za týden odjíždím na Erasmus
1
0,36 %
0,22 %
teprv zacinam studovat
1
0,36 %
0,22 %
nechtěla bych a asi ani nemám odvahu odjet na delší dobu a krátkodové stáže mi nebyly nabídnuty
1
0,36 %
0,22 %
Nehodlám zameškávat školu a pak kvůli př. erasmu o rok prodlužovat. V mých očích to je prostě zbytečné, zvlášť po tom kdy jsem sama procestovala kus světa a umim plynule třemi cizími jazyky.. :)
1
0,36 %
0,22 %
v té době jsem nestudovala
1
0,36 %
0,22 %
z rodinných důvodů nemůžu jet na tak dlouhou dobu pryč
1
0,36 %
0,22 %
V prváku nemáme ještě možnost jet.
1
0,36 %
0,22 %
ciziny jsem odešla až po dokončení studia, studium v zahraničí mě nelákalo
1
0,36 %
0,22 %
chybějící odvaha
1
0,36 %
0,22 %
Nabídku jsem zjišťoval na poslední chvíli, nic zajímavého mi nepadlo do oka(nová fakulta ma mag. stud.) a navíc nerad poznávám nové lidi.
1
0,36 %
0,22 %
Strach z neznáma
1
0,36 %
0,22 %
Jsem líný
1
0,36 %
0,22 %
nebyl jsem vybrán, respektivě pouze jako náhradník
1
0,36 %
0,22 %
neodjela bych kvůli příteli, nevydržela bych to.
1
0,36 %
0,22 %
Au-pair před započetím studia
1
0,36 %
0,22 %
Moc se mi nikam nechce
1
0,36 %
0,22 %
zatím jsem nebyla, ale chystám se
1
0,36 %
0,22 %
Zjednodušeně - pro mou současnou práci jsem potřeboval v podstatě jen titul jako kvalifikaci a to ze školy, která mě zrovna nebavila, tj. studovat to v cizím jazyce by bylo ještě horší :)
1
0,36 %
0,22 %
málo kuráže, obava z neznáma
1
0,36 %
0,22 %
obávala jsem se ztráty partnerského vztahu
1
0,36 %
0,22 %
nechtěla jsem prodlužovat délku studia na VŠ
1
0,36 %
0,22 %
anglicky mluvící země jsou daleko na to, aby bylo možno často (1x za 2-3 týdny) jezdit domů
1
0,36 %
0,22 %
Těžká rodinná situace
1
0,36 %
0,22 %
nedostatek odvahy
1
0,36 %
0,22 %
nedostatek sebedůvěry, že to v cizí zemi všechno zvládnu, zvlášť s ohledem na nedostatečné jazykové dovednosti
1
0,36 %
0,22 %
muj obor nabízí asi 2 země a neuznává skoro zádné predmety
1
0,36 %
0,22 %
nechtěla jsem opustit přítele
1
0,36 %
0,22 %
lenost
1
0,36 %
0,22 %
v mnoha případech je pobyt v zahraničí jenom zbytečné natahování školy...člověk sice pokecá anglicky a pozná nové lidi...ale spíš si jede na placenou dovolenou
1
0,36 %
0,22 %
nedostatek odhodlání
1
0,36 %
0,22 %
Nevydržela bych dlouho bez přítele. :))
1
0,36 %
0,22 %
bojím se
1
0,36 %
0,22 %
špatné známky
1
0,36 %
0,22 %
pohodlnost
1
0,36 %
0,22 %
Zatím to pouze plánuji ;-)
1
0,36 %
0,22 %
obava z prodloužení studia
1
0,36 %
0,22 %
rodina, přítel
1
0,36 %
0,22 %
Přestup na kombinovanou formu mi to neumožňoval
1
0,36 %
0,22 %
Protože jsem zárověn na Mateřské
1
0,36 %
0,22 %
takovou možnost máme až ve vyšších ročnících
1
0,36 %
0,22 %
Nedostatek odvahy a odhodlání vyjet do zahraničí sám za sebe
1
0,36 %
0,22 %
Budování vztahu, rodinná pospolitos
1
0,36 %
0,22 %
Nedostatek času
1
0,36 %
0,22 %
snažil jsem se věnovat škole
1
0,36 %
0,22 %
Mám strach, že by v zachraničí neuměli udělat tak dobrý chlupatý knedliky jako dělá babička
1
0,36 %
0,22 %
Mám doma partnera
1
0,36 %
0,22 %
(můžeš zaškrtnout více možností, pokud jsi byl(a) vícekrát v zahraničí nebo jsi dělal více možností během jedné cesty)
3. Uveď za jakým účelem a kolikrát:
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.
Automatizované zpracování této otázky zatím není podporováno, odpovědi je nutné zpracovat "ručně" na základě exportu surových dat (xls/xlsx/csv apod.)
4. Jaká byla tvoje hlavní MOTIVACE:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Naučení cizího jazyka
143
84,12 %
32,06 %
Poznání nové kultury
127
74,71 %
28,48 %
Odpočinek, relax
91
53,53 %
20,4 %
Vydělání peněz
68
40 %
15,25 %
Zvýšení znalostí v studijním oboru
64
37,65 %
14,35 %
Návštěva přátel, příbuzných
24
14,12 %
5,38 %
Pomoc lidem (červený kříž atd.)
5
2,94 %
1,12 %
Sport - pasivně (divák)
5
2,94 %
1,12 %
Sport - závodně
4
2,35 %
0,9 %
Osamostatnění se
3
1,76 %
0,67 %
poznání nových lidí,přátel
1
0,59 %
0,22 %
Výměna znalostí v/mezi obory (konference)
1
0,59 %
0,22 %
neznámé prostředí = více zkušeností, poznání lidí z různých koutů světa
1
0,59 %
0,22 %
lepší životní podmínky
1
0,59 %
0,22 %
osamostatnění
1
0,59 %
0,22 %
samostatnost
1
0,59 %
0,22 %
Zkušenosti do budoucna
1
0,59 %
0,22 %
seberealizace
1
0,59 %
0,22 %
vypadnout z Česka a posunout se dál. A taky se zbavit kyselejch držek
1
0,59 %
0,22 %
zvýšení konkurenceschopnosti na pracovním trhu
1
0,59 %
0,22 %
Zkušenost z pobytu v jiné zemi
1
0,59 %
0,22 %
zahranicni partner
1
0,59 %
0,22 %
zdokonalení jazykové kompetence a sepsání magisterské diplomové práce
1
0,59 %
0,22 %
poznání úchvatné přírody
1
0,59 %
0,22 %
dobrovolnictví
1
0,59 %
0,22 %
5. Jaká je tvoje nejoblíbenější destinace? (kde jsi byl(a))
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Evropa
109
64,12 %
24,44 %
Severní Amerika
45
26,47 %
10,09 %
Asie
11
6,47 %
2,47 %
Austrálie
3
1,76 %
0,67 %
Jižní Amerika
2
1,18 %
0,45 %
6. Uveď konkrétní stát:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
USA
16
9,41 %
3,59 %
Německo
10
5,88 %
2,24 %
Itálie
8
4,71 %
1,79 %
Španělsko
7
4,12 %
1,57 %
Anglie
7
4,12 %
1,57 %
Řecko
4
2,35 %
0,9 %
Malta
4
2,35 %
0,9 %
Finsko
4
2,35 %
0,9 %
new york
3
1,76 %
0,67 %
Francie
3
1,76 %
0,67 %
ostatní odpovědi
Norsko Kanada Litva Island Florida Virginie California chorvatsko Indonésie Turecko Holandsko Slovinsko UK Velká Británie Rusko Washington Nizozemsko New Jersey / New York South Caroline Vole doufám, že za 3 měsíce nashle :D washington dc USA, Virginia SC Portugalsko Česká republika Filipiny Maryland tennessee, maryland - ocean city South Carolina Virginia Dánsko Egypt (Afrika není v nabídce) USA - Washington DC USA - Kalifornie Řecko, Itálie Itále, Švýcarsko, Chorvatsko, Holandsko Německo, Finsko VB, Spanelsko, Italie, Nemecko, Svycarsko Japonsko tchai wan Bulharsko Norsko, Velká Británie, Nizozemí, Chorvatsko, Rakousko, Itálie, ... Recko Thaiwan Německy mluvící země (Rakousko, Německo), dále Malta, Anglie (dovolenkově s batohem na zádech: Rusko, Ukrajina, Rumunsko) Florida, Californie Litva, Chorvatsko, Rakousko, Řecko Austrálie Thajsko všechny Ohio Německo, Belgie, Británie, Itálie, Bělorusko, Španělsko Finkso, Polsko, Rakousko Island, Anglie, Nizozemí Mexiko Německo, Norsko, Švýcarsko, Španělsko, Francie, Slovensko, Finsko Estonsko Německo (ERASMUS) Omán, Island Řecko, Chorvatsko, Bulharsko, Makedonie, Ukrajina, Srbsko, Francie, Německo, Itálie, Makedonie, Madarsko, Finsko atd. atd Guatemala Austrálie, Egypt Arkansas Peru Rakousko thaisko vietnam Německo, Itálie, Slovensko, Francie, Rakousko, Maďarsko, Švýcarsko, Dánsko francir Svedsko Kanada-Ontario Švédsko, Německo, Itálie, Velká Británie thai-wan, Egypt Itálie, Monako, Andorra, San Marino, Lichtenštejnsko, Francie Belgie, Dánsko, Švédsko Kypr Arlington,Alabama RF, SRN Rakousko, Německo Španělsko, Bulharsko, Řecko Francie, Holandsko, Belgie, GB, Německo, Polsko, Slovinsko, Maďarsko, Chorvatsko, Řecko, Itálie NSW, Sydney Irsko Norsko, Irsko, Německo, Rakousko, Itálie, Španělsko, Velká Británie Španělsko, Itálie, Francie Francie, Itálie, Španělsko
104
61,18 %
23,32 %
7. Vratil(a) jsi se někdy na stejné místo?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ANO → otázka č. 8, NE → otázka č. 9].
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ANO
98
57,65 %
21,97 %
NE
72
42,35 %
16,14 %
8. Co tě vedlo k návratu?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Vzpomínky
55
56,12 %
12,33 %
Rekreace a dovolená
49
50 %
10,99 %
Přátelé, které jsem zde získal
40
40,82 %
8,97 %
Pracovní příležitost
30
30,61 %
6,73 %
Genius loci
21
21,43 %
4,71 %
Rodina, příbuzní
14
14,29 %
3,14 %
Studijní příležitost
12
12,24 %
2,69 %
Nevyhnutelé okolnosti
4
4,08 %
0,9 %
Sportovní událost
2
2,04 %
0,45 %
Výdělek
1
1,02 %
0,22 %
Věci, které mě zaujali, zájem o jejich bližší poznání
1
1,02 %
0,22 %
krajina
1
1,02 %
0,22 %
jinak jsem se nevracela, zemí je tolik :), ale zpravidla se lidi vrací a cestují za lidmi ze studijních pobytů Erasmu
1
1,02 %
0,22 %
kultura
1
1,02 %
0,22 %
Musela jsem se vrátit na státnice
1
1,02 %
0,22 %
vztah
1
1,02 %
0,22 %
finance
1
1,02 %
0,22 %
9. Uveďte Vaše pohlaví:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Žena
309
69,28 %
69,28 %
Muž
137
30,72 %
30,72 %
10. Kolik je Vám let?
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze kladná čísla).
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
Statistická poloha
Hodnota
Průměr:
24.18
Minimum:
20
Maximum:
31
Variační rozpětí:
11
Rozptyl:
8.56
Směrodatná odchylka:
2.93
Medián:
24
Modus:
22
11. Uveď formu studia:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Prezenční studium
397
89,01 %
89,01 %
Kombinované studium
49
10,99 %
10,99 %
12. Byl(a) nebo jsi studentem UHK?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ANO → otázka č. 14, NE → otázka č. 13].
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ANO
229
51,35 %
51,35 %
NE
217
48,65 %
48,65 %
13. Uveď na jaké vysoké škole studuješ nebo jsi studoval(a):
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
tul
10
4,72 %
2,24 %
ČZU
8
3,77 %
1,79 %
Univerzita Karlova v Praze
7
3,3 %
1,57 %
UK
7
3,3 %
1,57 %
VUT
4
1,89 %
0,9 %
PřF UK
4
1,89 %
0,9 %
Technická univerzita Liberec
4
1,89 %
0,9 %
Technická univerzita v Liberci
4
1,89 %
0,9 %
upce
4
1,89 %
0,9 %
masarykova univerzita
3
1,42 %
0,67 %
ostatní odpovědi
Česká zemědělská univerzita v Praze VUT Brno Jihočeská univerzita Univerzita Pardubice ČVUT UPOL Veterinární a farmaceutická univerzita Brno VUT FAST Masarykova Univerzita v Brně VŠE Západočeská univerzita v Plzni Univerzita Palackého v Olomouci VUT FAST Brno VŠCHT TUL Liberec UJEP Mendelova univerzita Brno UTB Zlín UK v Praze FF UK Česká zemědělská univerzita Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta Přírodovědecká fakulta UK PřF UK v Praze ČZU Praha Metropolitní Univerzita Praha muni VŠFS Praha MUNI, VUT Slezská Univerzita - OPF Technická Univerzita v Ostravě JČU, ZČU VŠO Policejní akademie ČR v Praze Pedf UK v Praze VŠB banska a ucn denmark VŠTE VUT, Fakulta podnikatelská FMUK Bratislava Vysoká škola finanční a správní VŠB-TUO, Ekonomická fakulta UK FTVS Technicka univerzita Kosice VŠE, Praha Velká Británie Vysoká škola obchodní vsb tuo VŠB Ostrava VŠTE České Budějovice ČVUT Fakulta strojní Vysoká škola ekonomická nikde :D Ostravská univerzita v Ostravě, Høgskolen i Buskerud og Vestfold VŠH Vysoka Skola Chemicko-Technologicka szs a vozs havl brod VŠ Zdravotnická, Praha Vysoké učení technické Brno UJEP + ČVUT Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy v Praze MU Vysoká škola popelářská a pornoherečská VŠCHT Praha VSCHT MENDELU Vysoká škola ekonomická v Praze, F1 - Zdanění a daňová politika TUL, Ekonomická fakulta lf upol University of Westminster, London vyšší odborná škola Hořice, vysoká škola obchodní Praha vsfs ČVUT FEL(bak.)/FIT(mag.) ZČU Vysoka skola ekonomicka v Praze UPCE, FCHT Slezska univerzita Saxion university of Applied Sciences Univerzita Jana Amose Komenského Praha VŠE; MMU UK, Farmaceutická fakulta v HK VŠ Chemicko-technologická v Praze Univerzita Tomáše Bati Západočeská univerzita Masarykova univerzita - Právnická fakulta Faf UK PřF UK, Praha Česká zemědělská univerzita Praha FJFI ČVUT 1.LF UK v Praze LF MU Přírodovědecká fakulta UK (ukončeno, ERASMUS), momentálně 1.lekářská fakult UK PedF UK Právnická fakulta Univerzity Karlovy UK v Praze, Právnická fakulta VŠEM Univerzita Karlova v Praze, Prirodovedecka fakulta ZČU FAV ČVUT FSV Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Farmaceutická fakulta v Hradci Králové, Univerzita Karlova v Praze up olomouc ZCU žádné VŠE v Praze ČZU v Praze, pak 5 let na University of Windsor, Ontario, kanada PF UK Technická univerzita Liberec obor: Učitelství pro první stupeň ZŠ VUT V Brně Univerzita Palackého UK - přírodovědecká Lékařská fakulta GVP PřF UK v Praze, Univerzita J.A. Komenskeho Zápodočeská Univerzita Plzeň Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně VOŠ Plzeň VSLG o.p.s univerzita karlova FFUK VOŠ GOODWILL, Frýdek-Místek UP v Olomouci Unicorn Colledge FSV UK, FHS UK
157
74,06 %
35,2 %
14. Uveďte Váš studijní obor:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
management cestovniho ruchu
12
2,69 %
2,69 %
Podniková ekonomika
11
2,47 %
2,47 %
Cestovní ruch
10
2,24 %
2,24 %
Aplikovaná informatika
10
2,24 %
2,24 %
Ochrana životního prostředí
8
1,79 %
1,79 %
Informační management
8
1,79 %
1,79 %
finanční management
8
1,79 %
1,79 %
Mcr
6
1,35 %
1,35 %
Sportovní management
6
1,35 %
1,35 %
IM5
6
1,35 %
1,35 %
ostatní odpovědi
specialni pedagogika učitelství IM Právo SM Aplikovaná ekologie Informatika IM3 Socialni patologie a prevence IT Archeologie Politologie Hospodářská politika fm Forenzní analýza Biochemie Právo a právní věda Ekologie Archivnictví-historie Sociologie obecná a empirická Transkulturní komunikace sociální a charitativní práce Marketingová komunikace Psychologie Ekonomika podniku Management Marketing podniková ekonomie Biologie fyzioterapie anglický a ruský jazyk se zaměřením na vzdělávání AI Vychovatelství Pedagogika volného času stavební inženýrství Dopravní prostředky Geologie Učitelství pro střední školy Cizi jazyky pro cestovni ruch Inženýrská ekologie Česká filologie se zaměřením na editorskou práci ve sdělovacích prostředcích Jazyková a literární kultura Sociologie Archivnictví- historie sociální pedagogika sociální pedagogika se zaměřením na etopedii Sportovní managment skandinavska studia ff Nizozemský jazyk a literatura oIT > tIT > SwS Veterinární hygiena a ekologie Právo, Ekonomie Ekonomika cestovního ruchu regionální rozvoj a správa MANAGEMENT TVS Management ve stavebnictví tv-aj Mng tvs Elektroenergetika Účetnictví a finanční řízení podniku Bezpečnostní management ve veřejné správě Výpočetní technika Stavební inženýrství - konstrukce a dopravní stavby FIM - MCR sport management technologie dopravy a prepravy Podnikání a administrativa regionalni rozvoj a cestovni ruch eurospráva Management sportu strojní Ekonomika a procesní management Pocitacova podpora strojarskej vyroby Ekologie a ochrana Životního prostředí mobilni technologie Italský jazyk Z-TV český jazyk a literatura Sport Management pyčo materiálové inženýrství Strojírenská technologie Informační management - navazující kuchař číšník učitelství geografie a tělesné výchovy pro střední školy Synteza a vyroba léčiv P-AJB, P-RJB diplomovana zdravotni sestra Zdravotnický záchranář MIN Pozemní stavby AJ a HK se zaměřením na vzedělávání Fakulta stavební - Pozemní stavitelství PDF ruský jazyk, matematika se zaměřením na vzdělávání AJ a BIO se zaměřením na vzdělávání FIM, Finanční management německý jazyk se zaměřením na vzdělávání Pozemní stavitelství aj nj učitelství českého a německého jazyka Cizí jazyky pro cestovní ruch NJ/RJ Cizí jazyk pro cestovní ruch učitelství pro druhý stupeň NJ/AJ Ruština, Historie se zaměřením na vzdělávání Anglicky a Rusky jazyk pro cestovni ruch ruský jazyk Vseobecna sestra RJB-P, TVB-P Anglický jazyk a Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání Český jazyk a Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání, Francouzský jazyk se zaměřením na vzdělávání Materiálové inženýrství, Fakulta stavební FF UJAK a FBMI ČVUT AJ,FJ Husitská teologie v kombinaci s psychosociálními studii Geografie a kartografie + historie Deutsche pornospieler ai2 Finanční management, FIM IM2 Anglický jazyk a Tělovýchova a sport se zaměřením na vzdělávání technologie potravin Základy strojního inženýrství Socioekonomický a environmentální rozvoj regionu Učitelství pro 1. stupeň ZŠ - ruský jazyk F1 - Zdanění a daňová politika s vedlejší specializací Malé a střední podniky Předškolní a mimoškolní pedagogika vseobecne lekarstvi ekonomika učitelství 2. stupně TV/Z strojni inženýrství Finance with Management veřejnosprávní činnost,cestovní ruch mm Veřejná ekonomika a správa Výpočetní technika/Projektování číslicových obvodů Financni management Blízkovýchodní studia Pojišťovnictví, Učitelství odborných předmětů mezinárodní obchod TV-RJ Fakulta regionálního rozvoje - veřejná správa Pedagogika volného času se zaměřením na sport a TV Anglický jazyk a dějepis se zaměřením na vzdělávání Farmakochemie Vychovatelství - Pedagogika VČ + sport Pedagogika volného času se zaměřením na TV a sport Logopedie a surdopedie Gastrnonomie Evropská hospodářskosprávní studia Mezinárodní Obchod; IBM P-AJB, P-CJB PdF - tělesná výchova + společenské vědy TV, Základy techniky Učitelství pro zš - anglický jazyk, učitelství pro sš - matematika Farmacie Technologie a řízení dopravy – Technologie a řízení dopravních systémů Ucitelstvi 2. stupne ZS TV/Chemie (učitelství) Polymerní materiály, specializace: medicínské a farmaceutické materiály Ústav konzervace potravin a technologie masa Finanční kontrola KATA farmácia Průmyslové inženýrství Ekonomická fakulta - podniková ekonomika Environmentální vědy INSK Jaderné inženýrství Informační studia a knihovnictví OPT, TTZO Architektura Patologie lékařství Andragogika Biochemie (Přírodovědecká fakulta UK), momentálně Biochemie a pathobiochemie Veterinární lékařství Klinická a toxikologická analýza NMgr. Sociální pedagogika na PdF učitelství pro 1. stupeň Parazitologie P-ZS1 - Učitelství pro první stupeň základní školy Komunikace a lidské zdroje Analyticka Chemie Lesnictví Databázové systémy architektura a stavitelství Ochrana životního prostředí (Bc., Mgr. - Prezenční studium), Environmentální vědy (Ph.D. - Prezenční a kombinované studium) Ekonomická fakulta - řízení a ekonomika podniku Farmakologie a toxikologie AKE aplikovana chemie Molekulární biologie, genetika podnikova ekonomika & management anglistika germanistika Přírodovědecká fakulta pedagogika volneho casu zatím žádný environmental science Anglofonní studia Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání a geografie Učitelství pro první stupeň základní školy ... Pěstování rostlin Matematika a Fyzika se zaměřením na vzdělávání fim im Historie Učitelství pro 1.stupeň základní školy učitelství pro sš Specializace v pedagogice - Transkulturní komunikace Archivnictví - historie Specializace v pedagogice Transkulturní komunikace sociální práce Anglický jazyk a Občanská nauka demografie textilní tvorba teď právo a pravni věda, na UHK Filozofie, společenské vědy filosofie a společenské vědy PDF-TK všeobecné lékařství bezpečnost práce v nevýrobní sféře Učitelství pro 1. stupeň ZŠ P-BAR archivnictví-historie Etopedie Počítačová podpora v archivnictví PřF - Matematika a informatika se zaměřením na vzdělávání Management cestovního ruchu - německý jazyk Pedagogika předškolního věku Navazující biologie + informatika Aj, Nj pro 2. stupeň ZŠ ruský jazyk se zaměřením na vzdělávání a etická výchova se zaměřením na vzdělávání speciálně pedagogická péče o osoby s poruchami komunikace Učitelství pro střední školy - Dějepis + ZSV speciální pedagogika - výchovná práce ve speciálních zařízeních pgtm NJ a RJ se zaměřením na vzdělávání Matematika a informatika se zaměřením na vzdělávání vychovatelstvi se zamerenim na sport a tv speciální pedagogika - logopedie Speciální pedagogika rehabilitační činnosti a management speciálních zařízení Jazyková a Literární Kultuta, Speciálně pedagogická péče o osoby s poruchami komunikace matematika, informatika pro střední školy predskolni a mimoskolni pedagogika český jazyk a literatura, historie se zaměřením na vzdělávání Literární dokumentaristika a teorie čtenářství (PdF) Sociálně výchovná péče o smyslově postižené ZS2 - Český jazyk/ německý jazyk sociální práce ve veřejné správě Učitelství pro 1. stupeň základní školy ČJ a VV se zaměřením na vzdělání (PdF) fsi, obecné inženýrské Ekologie a OŽP Český jazyk a literatura + Historie se zaměřením na vzdělávání P-SPKB Prezentace a ochrana kulturního dědictví (Historický ústav FF) Učitelství pro 2.stupeň ZŠ, Učitelství pro SŠ Pedagogika volného času se zaměřením na tělesnou výchovu a sport Finanční a pojistná matematika bb kokotní Manazerska studia - Rizeni lidskych zdroju Předškolní pedagogika Ekonomická a regionální geografie Multimedia a design Učitelství - ruský a anglický jazyk Doprava logistika politicka idiocie Mezinárodní vztahy, Sociologie .... se zaměřením na vzdělávání Mezinárodní vztahy (IRES) čj-zsv Lingvistika Animace v CR optometrie Informacni technologie Řízení a ekonomika podniku Sociologie a sociální antropologie, Genderová studia
361
80,94 %
80,94 %
SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA
Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!
Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.
Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3
Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5
Byly nalezeny zajímavé souvislosti u 7 otázek.
Upozornění: V případě, že se Vám u otázky zobrazuje pouze jedna odpověď, nejedná se patrně o žádná senzační zjištění. Při interpretaci výsledků se vždy řiďte také výsledky uvedenými výše - pokud určitou odpověď zvolila většina lidí, nejsou zjištění zajímavá (např. pokud je věk 90% respondentů v rozmezí 15 - 25 lety, jsou veškeré závislosti k této odpovědi prakticky bezcenné).
4.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi Rekreace a dovolená na otázku 8. Co tě vedlo k návratu?
4.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi Rodina, příbuzní na otázku 8. Co tě vedlo k návratu?
4.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi Studijní příležitost na otázku 8. Co tě vedlo k návratu?
4.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi Vzpomínky na otázku 8. Co tě vedlo k návratu?
10. Kolik je Vám let?
odpověď ( 24 - 28 >:
4.3x vetší pravděpodobnost při odpovědi Podniková ekonomika na otázku 14. Uveďte Váš studijní obor:
12. Byl(a) nebo jsi studentem UHK?
odpověď ANO:
1.9x vetší pravděpodobnost při odpovědi Aplikovaná informatika na otázku 14. Uveďte Váš studijní obor:
1.9x vetší pravděpodobnost při odpovědi management cestovniho ruchu na otázku 14. Uveďte Váš studijní obor:
odpověď NE:
2.1x vetší pravděpodobnost při odpovědi Podniková ekonomika na otázku 14. Uveďte Váš studijní obor:
2.1x vetší pravděpodobnost při odpovědi tul na otázku 13. Uveď na jaké vysoké škole studuješ nebo jsi studoval(a):
Zjišťování závislostí odpovědí
Pomocí této funkce můžete analyzovat vztahy mezi různými odpověďmi. V části A vždy vyberte jeden výrok (odpověď na určitou otázku), který Vás zajímá. V části B poté zaškrtněte odpovědi, u kterých předpokládáte, že by mohly mít nějakou souvislost s odpovědí z části A. Po stisku tlačítka Analyzovat na konci formuláře se dozvíte sílu závislosti A na B.
Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky tyto výroky sloučíte (logická spojka NEBO), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek docílíte vytvoření kombinovaného výroku (logická spojka A).
1. Byl(a) nebo jsi na dlouhodobém pobytu v zahraničí (minimálně 2 týdny) v průběhu studia?
2. Zaškrtni hlavní důvody, proč tomu tak nebylo:
3. Uveď za jakým účelem a kolikrát:
4. Jaká byla tvoje hlavní MOTIVACE:
5. Jaká je tvoje nejoblíbenější destinace? (kde jsi byl(a))
6. Uveď konkrétní stát:
7. Vratil(a) jsi se někdy na stejné místo?
8. Co tě vedlo k návratu?
9. Uveďte Vaše pohlaví:
10. Kolik je Vám let?
11. Uveď formu studia:
12. Byl(a) nebo jsi studentem UHK?
13. Uveď na jaké vysoké škole studuješ nebo jsi studoval(a):
14. Uveďte Váš studijní obor:
B) DEFINUJTE SKUPINU RESPONDENTŮ NA ZÁKLADĚ ODPOVĚDÍ:
Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky skupinu respondentů rozšíříte (podskupiny respondentů budou sloučeny), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek skupinu zúžíte (použije se podskupina respondentů vyhovující všem otázkám).
1. Byl(a) nebo jsi na dlouhodobém pobytu v zahraničí (minimálně 2 týdny) v průběhu studia?
2. Zaškrtni hlavní důvody, proč tomu tak nebylo:
3. Uveď za jakým účelem a kolikrát:
4. Jaká byla tvoje hlavní MOTIVACE:
5. Jaká je tvoje nejoblíbenější destinace? (kde jsi byl(a))
6. Uveď konkrétní stát:
7. Vratil(a) jsi se někdy na stejné místo?
8. Co tě vedlo k návratu?
9. Uveďte Vaše pohlaví:
10. Kolik je Vám let?
11. Uveď formu studia:
12. Byl(a) nebo jsi studentem UHK?
13. Uveď na jaké vysoké škole studuješ nebo jsi studoval(a):
14. Uveďte Váš studijní obor:
C) KLEPNUTÍM NA TLAČÍTKO SPUSŤTE ANALÝZU ZÁVISLOSTI
Analýza Vám řekne, zda má Vaše definice skupiny respondentů nějaký vliv na Vámi vybraný výrok.
Poznámky: 1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli. 2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 % 3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat. 4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko